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Learning experience of game poetry: A new approach for poetry education
Hsin Yi Liang,
Sherry Y. Chen
網路學習科技研究所
研究成果
:
會議貢獻類型
›
會議論文
›
同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Learning experience of game poetry: A new approach for poetry education」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Keyphrases
Perceived Learning
100%
Learning Experience
100%
Poetry
100%
Poetry Education
100%
Active Participation
60%
Student Learning
40%
Learning Motivation
20%
Game-based Learning
20%
Playfulness
20%
Student Participation
20%
Self-reflection
20%
Game-based Learning System
20%
Student Perceptions
20%
Spearman Correlation
20%
Creative Language
20%
Negative Learning
20%
Psychology
Qualitative Method
100%
Self-Reflection
100%
Narrative
100%