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Inferred learning strategy in two-user-one-computer environment study from cognitive style perspective
Jo Yu Huang,
Ben Chang
, Yi Jie Lin, Fang Chen Lu
學習與教學研究所
研究成果
:
書貢獻/報告類型
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會議論文篇章
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Inferred learning strategy in two-user-one-computer environment study from cognitive style perspective」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Keyphrases
Environment Studies
100%
Cognitive Style
100%
Learning Strategies
100%
Computer Environment
100%
Explanation Model
100%
Learning Achievement
50%
Extended Model
50%
Low Achievement
50%
8th Grade
50%
Inquiry Approach
50%
Field Independent
50%
Game Usability
50%
Student Learning Outcomes
50%
Computer Science
Cognitive Style
100%
Experimental Result
50%
Computational Simulation
50%