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From Ann Brown to Deanna Kuhn: a tale of two research perspectives on learning
Mingfong Jan
學習與教學研究所
研究成果
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雜誌貢獻
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評論/辯論
總覽
指紋
指紋
深入研究「From Ann Brown to Deanna Kuhn: a tale of two research perspectives on learning」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Keyphrases
Kuhn
100%
Science Learning
66%
Group Learning
33%
Problem Solving
33%
Individual Learning
33%
Metacognition
33%
Self-directed Learning
33%
Developmental Psychology
33%
How Questions
33%
Interventionist
33%
Social Context
33%
Via Design
33%
Ethnographers
33%
Material Contexts
33%
How People Learn
33%
Cultural Contexts
33%
Social Sciences
Learning Sciences
100%
Metacognition
50%
Developmental Psychology
50%
Cultural Context
50%
Psychology
Learning Sciences
100%
Metacognition
50%
Developmental Psychology
50%
Cultural Contexts
50%