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Examining Learning-by-Teaching Effect in a Secondary Math Course
Chien Chang Pan,
Ben Chang
學習與教學研究所
研究成果
:
書貢獻/報告類型
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會議論文篇章
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Examining Learning-by-Teaching Effect in a Secondary Math Course」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Keyphrases
Teaching Effect
100%
Learning-by-teaching
100%
Math Courses
100%
Student Performance
33%
Student Achievement
33%
Worksheet
33%
Student Ability
33%
Seventh Grade
33%
Achievement Scores
33%
Reciprocal Peer Tutoring
33%
Preparing to Teach
33%
Social Sciences
Mathematics
100%
Student Performance
50%
Peer Teaching
50%
Academic Achievement
50%
Achievement Score
50%