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Designing an e-learning curriculum
Susan Gwee, Ek Ming Tan,
Mingfong Jan
學習與教學研究所
研究成果
:
書貢獻/報告類型
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篇章
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同行評審
總覽
指紋
指紋
深入研究「Designing an e-learning curriculum」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Keyphrases
Electronic Learning
100%
Learning Curriculum
100%
Female Students
50%
Mixed-sex
50%
Game-based Learning
25%
Collaborative Activities
25%
Learning Outcomes
25%
Engineering Students
25%
Participation Outcomes
25%
Curriculum Design
25%
Gender Issues
25%
Learning Levels
25%
Communication Tools
25%
Level of Participation
25%
Learning Needs
25%
Design Teams
25%
Gender-based
25%
Male-dominated
25%
Blended Learning Tools
25%
Social Sciences
Electronic Learning
100%
Women Students
50%
Curriculum Development
25%
Learning Outcome
25%
Collaborative Activity
25%
Team Design
25%
Game-Based Learning
25%