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Construction of the teacher situational judgment test
Tzu Yang Chao
, Jia Li Huang, Yao Ting Sung, Hui Ning Kuo, Ming Huei Shiu
學習與教學研究所
研究成果
:
雜誌貢獻
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期刊論文
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同行評審
6
引文 斯高帕斯(Scopus)
總覽
指紋
指紋
深入研究「Construction of the teacher situational judgment test」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
Construct Validity
50%
Item Analysis
50%
Model Analysis
50%
Qualitative Content Analysis
50%
Rasch Model
100%
Student Teachers
100%
University Students
50%
Variance
50%
Keyphrases
College Students
10%
Construct Validity
10%
Effective Teachers
10%
Formal Testing
10%
Group Differences
10%
High Performance
10%
Intern Teacher
10%
Internal Consistency Reliability
10%
Item Analysis
10%
Item Bank
20%
Item Fit
10%
Known Groups
10%
Multiple Measures
10%
New Item
10%
Nonstudents
10%
Qualitative Content Analysis
10%
Rasch Model
10%
Rasch Model Analysis
10%
Situational Judgment Test
100%
Student Teachers
20%
Student Thinking
10%
Teacher Education
10%
Test Validity
10%
Psychology
Analysis of Variance
100%
College Students
100%
Construct Validity
100%