應用巨量資料於改善MOOCs學習分析之實證研究：以大學微積分為例(1/3)

狀態	已完成
有效的開始/結束日期	1/08/17 → 31/07/18

Applying learning analytics for the early prediction of students' academic performance in blended learning
Lu, O. H. T., Huang, A. Y. Q., Huang, J. C. H., Lin, A. J. Q., Ogata, H. & Yang, S. J. H., 2018, 於: Educational Technology and Society. 21, 2, p. 220-232 13 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
215 引文斯高帕斯（Scopus）
Predicting students’ academic performance using multiple linear regression and principal component analysis
Yang, S. J. H., Lu, O. H. T., Huang, A. Y. Q., Huang, J. C. H., Ogata, H. & Lin, A. J. Q., 1月 2018, 於: Journal of Information Processing. 26, p. 170-176 7 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

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69 引文斯高帕斯（Scopus）

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