人事費-博士生:生醫資料分析專題導向學習：連結社會實踐

基於先前的教學經驗，學生在學習生醫數據分析時面臨三大挑戰：1.統計科學理論難以理解；2.資料分析應用範圍廣泛，難以深入學習；3. 對生醫數據分析實際應用感到抽象，影響了對其發展的理解。因此，我們提出了具體的改進策略，希望透過實施生醫數據分析相關知識基礎連結服務與學習，培養學生跨領域生醫數據分析所需的技能。計畫探討專題導向學習對大學生學習成效的影響。透過分成課堂組和出隊組進行研究，此計畫致力於拓展智慧醫療的教學實踐，改變傳統模式，提升學生對知識的吸收與實踐能力，進而優化教學效果。這種創新教學方式預期能提升學生學習成效，使他們更能將所學知識應用於現實情境。同時，計畫引入生醫數據分析，結合簡易裝置和軟體介紹，實際將相關課程知識運用於服務機構，展現生醫數據分析的實際應用價值。透過系統化的數據收集和分析，為服務對象製作參考報告。藉由探索性活動，使學生透過實地體驗服務而獲得知識和態度的學習方式。