以事件相關腦電位探討刺激出現前後記憶登錄活動的性質以及情節記憶中的自我參照效果(1/2)

記憶的運作可區分為訊息的登錄、儲存以及提取三個階段，其中記憶登錄是記憶形成的第⼀步，也是影響整個記憶運作的關鍵因素。研究情節記憶登錄歷程的事件相關腦電位(ERP)實驗通常以下列程序進⾏：記錄學習階段中每個實驗刺激出現時所引發的腦電波，再依據這些刺激於稍後進⾏的記憶測試中被成功回憶或是遺忘，將學習階段所記錄到的腦電波加以分類進⾏⽐較。以此種程序所得到在測試階段被成功提取以及被遺忘的兩類刺激，在學習階段所出現的不同神經活動，被稱為隨後記憶效果（subsequent memory effect）。過去研究顯⽰隨後記憶效果會受許多變因影響，顯⽰記憶登錄並⾮單⼀化的歷程，⽽是涉及了多種不同的認知運作。新進研究發現，在學習材料呈現之前，⼤腦所處的狀態也會影響記憶登錄的歷程，此⼀刺激出現前的隨後記憶效果與學習此機本⾝所引起的登錄活動是可分離的，然⽽對於此⼀刺激出現前記憶登錄效果的機制及功能⾓⾊仍不清楚。此⼀本計畫的⽬標即在於釐清此⼀刺激出現前記憶登錄活動的特性，並藉以探討情節記憶登錄歷程中⾃我表徵所扮演的⾓⾊。本計畫共含六個實驗，實驗⼀為探討刺激出現前以及刺激出現後量嗡隨後記憶效果是否會因所形成之記憶具備清晰情境訊息與否⽽有所不同。實驗⼆將根據實驗⼀的結果，探討刺激呈現前以及刺激材料本⾝所引起的隨後記憶效果，是否會隨所登錄記憶的品質與多寡⽽改變。實驗三旨在探討隨後記憶效果與情節記憶持續度之間的關連性。實驗四探討隨後記憶效果如何受到情緒性背景情境的影響 。實驗五與實驗六將根據實驗⼀到四的結果，利⽤隨後記憶研究程序探討「⾃我」在情節記憶登錄所扮演的⾓⾊。各個實驗均搭配腦電波的測量，為了計算隨後記憶效果的功能，本計畫也使⽤多尺度熵（MSE）的訊號處理⽅式分析與記憶登錄相關的電⽣理訊號。我們預期實驗結果可增進對記憶登錄的基礎認知運作，以及其如何與其他的認知運作相互影響以維持情節記憶能⼒的了解。