運用動畫電子書幫助白馬王子與白雪公主之研究

專案詳細資料

Description

台灣陸續發生許多情殺事件,這些悲劇顯示台灣學生需要被引導如何發展健康的兩性關係,因此,有需要傳授兩性關係的課程。兩性關係課程不僅應該教人如何談情說愛而已,而且還需要包括親密關係及個體互動在內。想讓學生理解這些概念,必須創造一個互動關係的情境,因此,本計畫將使用呈現情境的方法,來幫助學生對兩性關係發展思辯能力。數位學習工具是非常有利於呈現情境的方法,尤其是,動畫片和電子書不僅能呈現情境,也可以為情境做出註解。有鑑於此,本計畫將結合動畫片與電子書的優勢,發展一套「動畫電子書」(Animated Electronic Book),引導學生對兩性關係建立正確的概念。另一方面每一個人擁有不同的背景和經驗,即使面對同一個情境,也會用不同的看法,因此個別差異性可能影響學生對兩性關係的處理方式。於是本計畫亦進行實證研究,來探討個別差異性的影響,包括: (a) 個別差異性對兩性關係處理方式的影響,(b) 個別差異性對學生與動畫電子書互動的影響。最後根據實證研究的結果,來發展性別準則及科技準則,前者可描述個別差異性對學生在處理兩性關係的影響,後者可幫助設計者了解如何利用動畫和電子書的特色,發展出能包容個別差異性之「動畫電子書」,以兼顧不同每個使用者的喜好。
狀態已完成
有效的開始/結束日期1/08/1831/07/19

聯合國永續發展目標

聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG),以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此專案有助於以下永續發展目標:

  • SDG 5 - 性別平等
  • SDG 12 - 負責任的消費與生產
  • SDG 17 - 為永續目標構建夥伴關係

Keywords

  • 兩性關係
  • 個別差異性
  • 動畫片
  • 電子書

指紋

探索此專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。