運用動畫電子書幫助白馬王子與白雪公主之研究

台灣陸續發生許多情殺事件，這些悲劇顯示台灣學生需要被引導如何發展健康的兩性關係，因此，有需要傳授兩性關係的課程。兩性關係課程不僅應該教人如何談情說愛而已，而且還需要包括親密關係及個體互動在內。想讓學生理解這些概念，必須創造一個互動關係的情境，因此，本計畫將使用呈現情境的方法，來幫助學生對兩性關係發展思辯能力。數位學習工具是非常有利於呈現情境的方法，尤其是，動畫片和電子書不僅能呈現情境，也可以為情境做出註解。有鑑於此，本計畫將結合動畫片與電子書的優勢，發展一套「動畫電子書」（Animated Electronic Book），引導學生對兩性關係建立正確的概念。另一方面每一個人擁有不同的背景和經驗，即使面對同一個情境，也會用不同的看法，因此個別差異性可能影響學生對兩性關係的處理方式。於是本計畫亦進行實證研究，來探討個別差異性的影響，包括: (a) 個別差異性對兩性關係處理方式的影響，(b) 個別差異性對學生與動畫電子書互動的影響。最後根據實證研究的結果，來發展性別準則及科技準則，前者可描述個別差異性對學生在處理兩性關係的影響，後者可幫助設計者了解如何利用動畫和電子書的特色，發展出能包容個別差異性之「動畫電子書」，以兼顧不同每個使用者的喜好。