基於「合作問題解決」之電腦模擬輔助科學學習:系統平台與促進科學教師「合作科學問題解決」表現與「科技教學內容知識」(TPACK)發展的教師專業成長課程之開發與評估(2/3)

專案詳細資料

Description

近年來,「合作問題解決」(collaborative problemsolving)受到許多教育學者的重視,而國內僅有少數的研究針對科學教育情境中之「合作科學問題解決」進行探討,目前並無相關學習平台,或教師相關研究,因此本研究將聚焦於「合作科學問題解決」,預計分三個階段(三年)執行,第一階段將設計與建置以「合作科學模擬模組」為基礎,開發能同時支援高「人際互賴性」與低「人際互賴性」「合作科學問題解決」活動的「合作科學問題解決學習平台」(CSPSLS),再以國高中科學教師為研究對象,針對平台的有用性與易用性進行評估;而在第二階段,本研究將進一步開發基於不同科學探究策略的「合作科學問題解決」活動程序鷹架模組之「合作科學問題解決」活動,並分別探討國高中科學教師對於「合作科學問題解決教學」的「教學概念」、「自我效能」與「合作科學問題解決」的歷程與表現,以及科學教師在兩個主題相同但活動程序鷹架不同之「合作科學問題解決」活動的「合作科學問題解決」歷程與表現之差異;而在第三階段,本研究將開發「合作教學活動設計平台」,並設計教師「科技內容教學知識」(TPACK)專業成長工作坊,最後驗證工作坊的成效。
狀態已完成
有效的開始/結束日期1/08/1631/07/17

聯合國永續發展目標

聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG),以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此專案有助於以下永續發展目標:

  • SDG 4 - 品質教育
  • SDG 8 - 體面的工作和經濟增長
  • SDG 17 - 為永續目標構建夥伴關係

Keywords

  • 合作問題解決
  • 合作科學問題解決
  • 科學模擬
  • 科技內容教學知識(TPACK)
  • 教師專業成長

指紋

探索此專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。