113年以實踐研究為導向之教學創新推動計畫-賴維凱老師

按本校師培中心修業辦法之規定，應先修習教育基礎及教育方法課程各一科，才能修習分科教材教法，修習完教材教法後，才能修習分科教學實習。客語文教材教法修課人數視師培生修習狀況決定，113學年度預計不到5人修習，但因為是必修課程，且會影響師培生修業進度，故應為必開課程。因此，在修課人數極少之下，教學法之創新有其必要，問題導向學習及翻轉教學將是本次課程的改革，設置觀課/資料蒐集TA亦是新的嘗試，期待藉由差異化教/學與省思啟發未來修課人數可能遽增的因應之道，並以此為基模，開啟學生修習完「客語教學實務與教案撰寫」課程後持續自主學習的管道。