真實情境英語學習之創新學習推廣與成效評估之發展與研究

亞洲學生缺乏在真實情境中使用英語的機會,更遑論能夠從與他人的交流中獲得各種即時的回饋來練習英語口說。為此,我們開發了一個能夠打破時空藩離並能夠在行動裝置上使用的APP UEnglish (Ubiquitous English),針對英語課後的學習,以促進學生在真實情境之中進行英語口說練習。以往英語學習往往只重視課堂上的學習,忽略課後與課前的應用。因此,造成亞洲學生學習英文事倍功半,無法實用在真實的生活情境。現階段的英語線上學習課程相當多,尤其是在COVID-19後,線上學習越來越受青睞,然而卻鮮少有相對應的課後學習活動與練習作業設計,和與其相關的學習工具開發,來幫助英語口說,尤其是針對真實情境的英語口說應用。因此,我們設計開發UEnglish,使用自動語音辨識、雲端翻譯服務、文字轉語音等先進技術。根據自動語音辨識的結果,提供學生即時的分數反饋與修正,以激勵學生能夠進行更多的英語口語練習。此外,雲端翻譯英語以及將英語文字轉語音的功能讓英語練習變得更加簡單,也藉此鼓勵學生在課後能夠透過探索真實情境,主動說更多的英語。同時我們將配合英語課程,課後設計一系列真實情境英語口說學習活動模式,延續英語學習動機與興趣,進行可延續性與適性化的真實情境口說練習,全面提升英語口說能力。透過UEnglish的輔助,本計畫與將與乂迪生 (Hi-Tutor) 教育集團合作,根據英語學習產業界需求與現況分析,借鏡過往廠商開商英語學習產品之經驗,完成本計畫真實情境英語口說學習活動模式、教學策略與教案設計的開發示範課程,共5個主題(情境)、20個單元,並透過教學實證研究,驗證是否可行。同時進一步探討學生在真實情境中使用UEnglish學習英語口說時,其學習行為及對學習成效的影響。同時後續規劃英語教師的真實情境口說活動、策略與教案的課程設計訓練,以示範課程為例,進行師資培訓,發展課後真實情境口說活動的一系列課程。本計畫合作廠商乂迪生 (Hi-Tutor) 教育集團,在英語線上學習產業頗具盛名,結合線上英語學習師資與平台、提供未來全方位的英語家教系統與課程發展。與其合作進行實證研究,可以達到雙贏局面,並藉由其推廣活動的空間與場地,擴展至全集團與相關產業,期待建置全方位有效的英語口說學習環境,幫助政府達成重要政策「2030雙語國家政策」。