每年研究成果
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2022
Philosophy of education in Taiwan: Retrospect and prospect
Hung, R., Lenehan, K., Lee, Y. Y., Wang, C. L., Shih, Y. H., Ye, Y. H., Chien, C. H., Hung, J. H., Yu, C. P., Wang, C. P., Kato, M. & Maruyama, Y., 2022, (已被接受) 於: Educational Philosophy and Theory.研究成果: 雜誌貢獻 › 評論/辯論
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2021
A dialogue between east-west educational theories and practices
Chien, C. H., Hung, R., Lenehan, K. & Lee, Y. Y., 2021, 於: Bulletin of Educational Research. 67, 2, p. 115-137 23 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2020
Beyond the Dichotomy: Engaging a Deeper Dialogue About Our Interdependent Futures Between the Western and Non-Western Horizon
Lee, Y. Y., 3月 2020, 於: ECNU Review of Education. 3, 1, p. 160-163 4 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取4 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The narrative of the Junzi as an exemplar in classical confucianism and its implications for moral and character education
Lee, Y. Y., 2020, 於: Educational Philosophy and Theory. 53, 6, p. 634-643 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2018
Integrative ethical education: Narvaez’s project and Xunzi’s insight
Lee, Y. Y., 10 11月 2018, 於: Educational Philosophy and Theory. 50, 13, p. 1203-1213 11 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus）