每年專案
個人檔案
研究領域
多媒體高互動系統之創意設計與開發,無所不在學習
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Wu-Yuan Hwang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
-
探討人工智慧問答之XoT(Xducationofthings)建置與其對學習者EFL寫作和萬物知識建構的影響(3/3)
Hwang, W.-Y. (PI)
1/08/25 → 31/07/26
研究計畫: Research
-
-
探討人工智慧問答之XoT(Xducationofthings)建置與其對學習者EFL寫作和萬物知識建構的影響(2/3)
Hwang, W.-Y. (PI)
1/08/24 → 31/07/25
研究計畫: Research
-
探討人工智慧問答之XoT(Xducationofthings)建置與其對學習者EFL寫作和萬物知識建構的影響(1/3)
Hwang, W.-Y. (PI)
1/08/23 → 31/07/24
研究計畫: Research
-
-
AI-enhanced structured dataset building for generating meaningful knowledge relationships and diversified questions
Hwang, W.-Y., Nguyen, Q. V. & Sun, M. T., 2025, (已被接受) 於: Expert Systems with Applications. 129939.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
-
An Advanced Hybrid Model for Network Traffic Classification
Nguyen, Q. V., Wong, Z. Y., Nguyen, K. D., Sun, M. T., Hwang, W.-Y., Sakai, K. & Ku, W. S., 2025, ICCCN 2025 - 34th International Conference on Computer Communications and Networks. Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., (Proceedings - International Conference on Computer Communications and Networks, ICCCN).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 會議論文篇章 › 同行評審
-
Attention-Based Spatial-Temporal Graph Neural Network With Long-Term Dependencies for Traffic Speed Prediction
Nguyen, Q. V., Tai, C. Y., Nguyen, K. D., Sun, M. T., Hwang, W.-Y., Sakai, K. & Ku, W. S., 2025, 於: IEEE Transactions on Intelligent Transportation Systems. 26, 11, p. 18829-18838 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
-
Mobile Application Systematic Review with Respect to Learning Features in Supporting Learners with Epilepsy Disorders
Utami, I. Q., Hwang, W. Y., Syarief, F. & Kalvin, N. J., 2025, 2025 13th International Conference on Information and Education Technology, ICIET 2025. Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., p. 342-347 6 p. (2025 13th International Conference on Information and Education Technology, ICIET 2025).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 會議論文篇章 › 同行評審
-
Affordances and influences of multiple technologically-stimulated recognitions for EFL descriptive writing in authentic contextual learning
Hwang, W. Y., Van Giap, N. & Chin, C. C., 2024, 於: Educational Technology and Society. 27, 2, p. 165-182 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
5 引文 斯高帕斯（Scopus）