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研究領域
人機互動、人因與數位學習、個人化學習
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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查看啟用 Sherry Y. Chen 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
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Investigating students’ online learning behavior with a learning analytic approach: field dependence/independence vs. holism/serialism
Yang, T. C. & Chen, S. Y., 2023, 於: Interactive Learning Environments. 31, 2, p. 1041-1059 19 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The influences of academic emotion and prior knowledge in the context of online tests
Cheng, C. Y., Chen, J. M. & Chen, S. Y., 2023, 於: Interactive Learning Environments. 31, 5, p. 3257-3272 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
An investigation of personalized entertaining three-tier tests: a prior knowledge perspective
Chen, S. Y., Tseng, C. Y. & Cheng, C. Y., 2022, (已被接受) 於: Interactive Learning Environments.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
An Investigation of the Effects of Scaffolding Task-Based English Logic Learning: A Cognitive Style Approach
Chen, S. Y. & Tseng, Y. F., 2022, 於: International Journal of Human-Computer Interaction. 38, 15, p. 1389-1398 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
An investigation of the approaches for integrating learning materials and digital games: a prior ability perspective
Huang, B. G., Yang, J. C. & Chen, S. Y., 3月 2021, 於: Universal Access in the Information Society. 20, 1, p. 57-68 12 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus）