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組織簡介
本所創立於民國七十七年，其理念建基於兩方面：
一是中國哲學在過去的一百多年間的現代化，二是西方自啟蒙時代以來的現代化發展。
前者在吸收西方哲學的過程中，轉而對中國傳統哲學重新整理，作出重要而有創發性的現代詮釋；
後者涉及自二十世紀初英美哲學之語言轉向，歐陸現象學之勃興，及二次世界大戰後，現代化所引生之新的反省和哲學發展，如後現代哲學之日盛。
這幾方面的哲學走向，對源自西方現代化發展的哲學傳統作出多元和多方面的批判消融，是任何哲學工作者所不能忽視的。
另一方面，現代社會之高速發展，帶出現代社會新的道德爭議，引發應用哲學與應用倫理學的興起。
因此，本所以這三方面的哲學發展為主軸，即：
中國哲學之現代詮釋，西方當代哲學發展，和應用哲學與應用倫理學之研究，冀能為中國哲學之國際化和多元化，作出貢獻。
指紋
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
概要
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Nature, art, and education in East Asia: A collective paper of the ALPE1
Hung, R., Kato, M., Kwak, D. J., Okabe, M., Lee, Y. Y., Monzen, A., Choi, S., Hung, R., Lee, Y. Y., Kato, M., Kwak, D. J., Okabe, M., Okabe, M., Lee, Y. Y., Monzen, A. & Choi, S., 2024, 於: Educational Philosophy and Theory. 56, 7, p. 637-646 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 評論/辯論
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Philosophy of education in Taiwan: Retrospect and prospect
Hung, R., Lenehan, K., Lee, Y. Y., Wang, C. L., Shih, Y. H., Ye, Y. H., Chien, C. H., Hung, J. H., Yu, C. P., Wang, C. P., Kato, M. & Maruyama, Y., 2023, 於: Educational Philosophy and Theory. 55, 10, p. 1073-1086 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 評論/辯論
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Sojourning in the Arts: Considering the Implications of the Confucian “Six Arts” in a Contemporary Educational Context
Lee, Y. Y., 1 1月 2022, Nature, Art, and Education in East Asia: Philosophical Connections. Taylor and Francis, p. 97-111 15 p.研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus）