每年專案
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網路學習科技研究所於 2002 年成立碩士班，2006 年開始招收博士生。本所同仁自早期資工系的「學習科技實驗室」，已經在新興的數位學習領域，有多項研究突破。後因 2000 年執行教育部與國科會「大學學術追求卓越發展計畫」之「學習科技—主動社會學習及其應用，從台灣到全世界」。卓越計畫的目標為發展各大學之學術特色，中央大學也應執行此計畫，在 2002 年資電學院成立「網路學習科技研究所」;同年並在文學院成立「學習與教學研究所」及成立跨院系所之「學習科技研究中心」，翌年在理學院成立「認知神經科學研究所」，這些研究所及研究中心的成立，是為了發展跨領域的數位學習研究，成為本校一項重要的研究特色。
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網路
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A checklist for assessing the methodological quality of concurrent tES-fMRI studies (ContES checklist): a consensus study and statement
Ekhtiari, H., Ghobadi-Azbari, P., Thielscher, A., Antal, A., Li, L. M., Shereen, A. D., Cabral-Calderin, Y., Keeser, D., Bergmann, T. O., Jamil, A., Violante, I. R., Almeida, J., Meinzer, M., Siebner, H. R., Woods, A. J., Stagg, C. J., Abend, R., Antonenko, D., Auer, T., Bächinger, M. 及其他55, , 3月 2022, 於: Nature Protocols. 17, 3, p. 596-617 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
開啟存取 -
An investigation of personalized entertaining three-tier tests: a prior knowledge perspective
Chen, S. Y., Tseng, C. Y. & Cheng, C. Y., 2022, (已被接受) 於: Interactive Learning Environments.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Audience participation digital drama-based learning activities for situational learning in the classroom
Liyanawatta, M., Yang, S. H., Liu, Y. T., Zhuang, Y. Y. & Chen, G. D., 1月 2022, 於: British Journal of Educational Technology. 53, 1, p. 189-206 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus）
資料集
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Trial sequence for the level-1 visual perspective-taking task from Perspective-taking across cultures: shared biases in Taiwanese and British adults
Frisson, S. (貢獻者), Apperly, I. A. (貢獻者), Juan, C. (貢獻者), Tseng, P. (貢獻者) & Wang, J. J. (貢獻者), figshare Academic Research System, 1 1月 2019
DOI: 10.6084/m9.figshare.10259927.v1, https://doi.org/10.6084%2Fm9.figshare.10259927.v1
資料集
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Full list of critical instructions from Perspective-taking across cultures: shared biases in Taiwanese and British adults
Frisson, S. (貢獻者), Tseng, P. (貢獻者), Apperly, I. A. (貢獻者), Wang, J. J. (貢獻者) & Juan, C. (貢獻者), figshare Academic Research System, 1 1月 2019
DOI: 10.6084/m9.figshare.10259930.v1, https://doi.org/10.6084%2Fm9.figshare.10259930.v1
資料集
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Neurophysiological signatures of hand motor response to dual-transcranial direct current stimulation in subacute stroke: a TMS and MEG study
Juan, C. (???dataset.roles.dataset.creator???), Liang, W. (貢獻者), Tsai, Y. (貢獻者), Zich, C. (???dataset.roles.dataset.creator???), Lin, C. (貢獻者), Kuo, I. (貢獻者), Tang, C. (???dataset.roles.dataset.creator???), Lee, I. -. (???dataset.roles.dataset.creator???), Tang, S. (???dataset.roles.dataset.creator???), Hsu, S. (貢獻者), Stagg, C. J. (???dataset.roles.dataset.creator???), Tang, C. (???dataset.roles.dataset.creator???), Lin, C. (貢獻者) & Lee, I. (???dataset.roles.dataset.creator???), figshare, 2020
DOI: 10.6084/m9.figshare.c.5018600.v1, https://doi.org/10.6084%2Fm9.figshare.c.5018600.v1
資料集
影響
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推廣認知神經科學基礎知識，分享認知神經科學研究成果；促進認知神經科學學術交流，培育跨域認知神經科學人才
Chi-Hung Juan (參與者), Chih-Hung Chang (參與者), Hsien Wu (參與者), Wei-Kuang Liang (參與者), Chun-Hsien Hsu (參與者), I-Hui Hsieh (參與者), Chin-An Wang (參與者) & Shih-Kuen Cheng (參與者)
影響: 社會影響