學習與教學研究所

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iHP跨領域榮譽學程
Chang, L.-C. (PI)
1/01/24 → 31/12/24
研究計畫: Research
111年度【永齡．鴻海台灣希望小學】弱勢學童課輔計畫
Chang, L.-C. (PI)
1/02/22 → 31/01/25
研究計畫: Research
已完成
113年愛迪生出撥公益學習計畫
Chang, L.-C. (PI)
1/04/24 → 15/05/24
研究計畫: Research
112年愛迪生出發公益學習計畫
Chang, L.-C. (PI)
13/11/23 → 30/11/23
研究計畫: Research
112學年度扶助國民小學弱勢家庭學生學習（學習扶助）計畫
Chang, L.-C. (PI)
1/09/23 → 31/08/24
研究計畫: Research
師資培育增能機率觀點的建立與探究：師資生潛能測驗組合之潛在類別分析及其分類效度之深度檢驗(II)
Chao, T.-Y. (PI)
1/08/23 → 31/07/24
研究計畫: Research
教中學：社會學習網絡支援教中學策略設計、評估與推廣(3/3)
Chang, L.-C. (PI)
1/08/23 → 31/07/24
研究計畫: Research
以行動者網絡理論重新理解教學效果：高等質性研究為例
Chen, F.-C. (PI)
1/08/23 → 31/07/24
研究計畫: Research
新課綱課程實施中的普通高中教師學習：行動者網絡理論觀點(3/3)
Chen, F.-C. (PI)
1/08/23 → 31/07/24
研究計畫: Research
跨領域榮譽學分學程
Chang, L.-C. (PI)
1/01/23 → 31/12/23
研究計畫: Research
111學年度扶助國民小學弱勢家庭學生學習（學習扶助）計畫
Chang, L.-C. (PI)
1/09/22 → 31/08/23
研究計畫: Research
無人機教育訓練網路平台之建置與推廣
Liu, Z.-F. (PI)
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Research
發展論證桌遊與論證課程設計理論
Jan, M.-F. (PI)
1/08/22 → 31/07/24
研究計畫: Research
發展素養導向課程活動設計框架
Jan, M.-F. (PI)
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Research
新課綱課程實施中的普通高中教師學習：行動者網絡理論觀點(2/3)
Chen, F.-C. (PI)
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Research
教中學：社會學習網絡支援教中學策略設計、評估與推廣(2/3)
Chang, L.-C. (PI)
1/08/22 → 31/07/23
研究計畫: Research
以任務導向教學降及開放式教材降低教育統計課程之統計焦慮
Chao, T.-Y. (PI)
1/08/22 → 31/01/24
研究計畫: Research
師資培育增能機率觀點的建立與探究：師資生潛能測驗組合之潛在類別分析及其分類效度之深度檢驗
Chao, T.-Y. (PI)
1/08/22 → 31/01/24
研究計畫: Research
110學年度扶助國民小學弱勢家庭學生學習（學習扶助）計畫
Chang, L.-C. (PI)
1/09/21 → 31/08/22
研究計畫: Research
新課綱課程實施中的普通高中教師學習：行動者網絡理論觀點(1/3)
Chen, F.-C. (PI)
1/08/21 → 31/07/22
研究計畫: Research
師資生潛能測驗組合：偽好作答效果之檢驗
Chao, T.-Y. (PI)
1/08/21 → 31/07/22
研究計畫: Research
探究台灣科學教育研究中的遊戲式學習概念
Jan, M.-F. (PI)
1/08/21 → 31/01/24
研究計畫: Research
教中學：社會學習網絡支援教中學策略設計、評估與推廣(1/3)
Chang, L.-C. (PI)
1/08/21 → 31/07/22
研究計畫: Research
情境導向的閱讀素養評量與教學：工具開發與實驗教學(2/2)
Ku, Y.-M. (PI)
1/08/20 → 30/04/22
研究計畫: Research
探究複雜問題解決能力
Jan, M.-F. (PI)
1/08/20 → 31/05/22
研究計畫: Research
107年度【教師如何「自動好」-- 高中教師社群面對新課綱的網絡效果】(3/3)
Chen, F.-C. (PI)
1/08/20 → 31/01/22
研究計畫: Research
建置青少年考試焦慮自助減壓應用軟體(一)：各國考試焦慮程度之比較
Chao, T.-Y. (PI)
1/08/20 → 31/07/21
研究計畫: Research
107年度【教師如何「自動好」-- 高中教師社群面對新課綱的網絡效果】(2/3)
Chen, F.-C. (PI)
1/08/19 → 31/07/20
研究計畫: Research
情境導向的閱讀素養評量與教學：工具開發與實驗教學(1/2)
Ku, Y.-M. (PI)
1/08/19 → 31/07/20
研究計畫: Research
CPS模式融入跨領域資電工程教育之課程發展與成效評估－CPS模式融入跨領域資電工程教育之多元評量方法學與國際化
Chang, P.-F. (PI)
1/08/19 → 30/11/20
研究計畫: Research
運用遊戲來進行論證學習
Jan, M.-F. (PI)
1/08/19 → 31/12/20
研究計畫: Research
105年度【跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫) 】(3/3)
Chang, P.-F. (PI)
1/12/18 → 30/11/19
研究計畫: Research
105年度【搭配圖形組織與做筆記策略提升國中生對於說明式文章結構的覺知與閱讀理解能力】(3/3)
Ku, Y.-M. (PI)
1/08/18 → 31/10/19
研究計畫: Research
華人遊戲學習研究現況分析
Jan, M.-F. (PI)
1/08/18 → 30/11/19
研究計畫: Research
107年度【教師如何「自動好」-- 高中教師社群面對新課綱的網絡效果】(1/3)
Chen, F.-C. (PI)
1/08/18 → 31/07/19
研究計畫: Research
105年度【跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫) 】(2/3)
Chang, P.-F. (PI)
1/12/17 → 30/11/18
研究計畫: Research
105年度【教師設計能力探究：探究教師運用遊戲來設計21世紀學習活動的能力】(2/2)
Jan, M.-F. (PI)
1/10/17 → 30/11/18
研究計畫: Research
105年度【搭配圖形組織與做筆記策略提升國中生對於說明式文章結構的覺知與閱讀理解能力】(2/3)
Ku, Y.-M. (PI)
1/08/17 → 31/07/18
研究計畫: Research
105年度【跨領域資電工程教育融入CDIO架構與Capstone實作課程之發展、實施與成效評估(跨領域工程教育人才培育與研究計畫)-跨領域資電工程教育學習成效評估與國際化(跨領域工程教育人才培育與研究計畫) 】(1/3)
Chang, P.-F. (PI)
1/12/16 → 30/11/17
研究計畫: Research
105年度【教師設計能力探究：探究教師運用遊戲來設計21世紀學習活動的能力】(1/2)
Jan, M.-F. (PI)
1/10/16 → 30/09/17
研究計畫: Research
105年度【搭配圖形組織與做筆記策略提升國中生對於說明式文章結構的覺知與閱讀理解能力】(1/3)
Ku, Y.-M. (PI)
1/08/16 → 31/07/17
研究計畫: Research
105年度【工程教育認證之國際發展趨勢 (3/3)：AMS巨量資料庫探勘方法學之實證研究與華盛頓協議(Washington Accord)跨國標竿分析】
Chang, P.-F. (PI)
1/08/16 → 31/10/17
研究計畫: Research
104年度【整合玩性設計理論的教育遊戲APP之設計-運輸工具與能源議題】(2/2)
Liu, Z.-F. (PI)
1/08/16 → 30/09/17
研究計畫: Research
104年度【整合玩性設計理論的教育遊戲APP之設計-運輸工具與能源議題】(1/2)
Liu, Z.-F. (PI)
1/08/15 → 31/07/16
研究計畫: Research
104年度【華盛頓協議(Washington Accord)與歐洲工程教育認證（EUR-ACE）之標竿分析：建立國內畢業生核心能力評量規準以符應國際趨勢】
Chang, P.-F. (PI)
1/08/15 → 31/07/16
研究計畫: Research