認知神經科學研究所

篩選

2013
Exploring the capability of second grade students in peer response on writing revision
Wang, S. L., Hsieh, Y. T., Liao, C. C. Y. & Chan, T. W., 2013, p. 759-764. 6 p.
研究成果: 會議貢獻類型 › 會議論文 › 同行評審
1 引文斯高帕斯（Scopus）
2012
Elementary students' concepts and strategies in a digital stock investment game
Yang, E. F. Y., Chen, Z. H. & Chan, T. W., 2012, p. 483-490. 8 p.
研究成果: 會議貢獻類型 › 會議論文 › 同行評審
Explaining my solutions: An integrated model of peer tutoring for facilitating mathematical communication abilities
Cheng, H. N. H., Yang, E. F. Y., Huang, Y. Y. & Chan, T. W., 2012, p. 816-820. 5 p.
研究成果: 會議貢獻類型 › 會議論文 › 同行評審
2009
The design of a blog-based learning game
Chien, T. C., Chen, Z. H. & Chan, T. W., 2009, p. 18-22. 5 p.
研究成果: 會議貢獻類型 › 會議論文 › 同行評審
Using psychometric method to find the optimal disparity on stereoscopic display system
Su, J. H., Juan, C. H., Jian, Y. C., Mo, C. N., Fu, M. C. & Lun, J. C., 2009, p. 1143-1146. 4 p.
研究成果: 會議貢獻類型 › 會議論文 › 同行評審
1996
Fuzzy dialog analysis in reciprocal learning
Yang, S. S., Chan, T. W. & Heh, J. S., 1996, p. 30-36. 7 p.
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研究成果