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學習科技研究中心旨在繼續開展學習技術卓越項目，整合跨學科學習技術的研究。
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A mobile game-based app to facilitate learners' motivation and achievement in learning Chinese reading activities: An individual differences perspective
Yang, J. C. & Kuo, W. C., 10月 2022, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 38, 5, p. 1448-1464 17 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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An analysis of children’ interaction with an AI chatbot and its impact on their interest in reading
Liu, C. C., Liao, M. G., Chang, C. H. & Lin, H. M., 11月 2022, 於: Computers and Education. 189, 104576.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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An immersive situational group learning system with body movement and emotion recognition combined with subject knowledge
Xie, M. X., Wu, Y. W., Chen, G. D., Wang, J. H. & Yang, S. H., 2022, Proceedings - 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2022. Chang, M., Chen, N-S., Dascalu, M., Sampson, D. G., Tlili, A. & Trausan-Matu, S. (編輯). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., p. 292-296 5 p. (Proceedings - 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2022).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 會議論文篇章 › 同行評審