遊戲說書:協助學生以遊戲設計為原則來敘事

Project Details

Description

過去研究指出人社類學生在過去大學課程設計中,較少有機會接觸數位科技相關課程,也幾乎缺少數位實作課程,故本計畫接續理論實踐動手做的精神,導入「數位敘事實作」元素,此外,並運用合作學習理論協助學生建立「專題合作小組」,以減少在導入實作課程時引發人社類學生的緊張感並降低其壓力,透過同儕合作、討論與共學方式進行實作課程,以增加人社類學生在數位敘事創作的經驗與機會。因此,本計畫聚焦於學生的數位敘事能力的發展,以遊戲元素設計的為主要呈現形式,學生透過遊戲媒體來發展數位說故事經驗,學生除了需要學習撰寫好的故事情節之間,也同時需要考量與閱讀者或是觀看者,甚至是遊玩者的可能交流形式,透過一系列對話、事件與角色互動,提供學生具有挑戰性又深具吸引力的數位敘事創造活動,以培養學生的數位敘事能力。透過「遊戲說書」,讓人社類的學生來接觸各式數位轉譯工具,提供人社類學生有機會跨領域學習,原先在自身領域沒機會接觸的知識,利用遊戲說明作為學習數位轉譯的第一步,嘗試創作非線性的、高互動的的數位敘事作品。
StatusActive
Effective start/end date1/01/2231/07/22

UN Sustainable Development Goals

In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This project contributes towards the following SDG(s):

  • SDG 4 - Quality Education